Search by property

This page provides a simple browsing interface for finding entities described by a property and a named value. Other available search interfaces include the page property search, and the ask query builder.

List of results

Introductie + (Hoe maak je een Wiki pagina.)

Initiatiefnemers en partners uit de samenleving + (Initiatiefnemers en inwoners vinden hier een aantal ingangen voor de Samenwerkingswijzer die bijzonder relevant voor hen kunnen zijn.<br> Of, klik op 'Home' of het logo van de gemeente om terug te gaan naar de Startpagina van de Samenwerkingswijzer!)
Afwegingskader voor interactief beleid + (Interactief werken is geen doel op zich en … Interactief werken is geen doel op zich en betekent niet: hoe meer partners, maatschappelijke organisaties en burgers betrekken, hoe beter. Interactief werken werkt alleen als het een meerwaarde heeft en kan bijdragen aan maatschappelijke opgaven. Daarom stelt gemeente Noordoospolder een goede afweging centraal: per onderwerp of opgave goed nadenken of interactief werken mogelijk is, nodig is en meerwaarde heeft. En zo ja: in '''welke mate, met wie en hoe?'''o ja: in '''welke mate, met wie en hoe?''')
Het tweede hoofdstuk is niet altijd het beste deel + (Maar soms, als het eerste hoofdstuk niet aan de hoge verwachtingen voldoet, blijkt het eveneens middelmatige tweede hoofdstuk het toch goed te doen. Mogelijk heeft dit te maken met lage verwachtingen op basis van het eerste hoofdstuk.)
De werkwijze: Hoe te realiseren? + (Met de onderstaande figuur kun je navigere … Met de onderstaande figuur kun je navigeren naar de verschillende onderdelen van de werkwijze. Klik op het gewenste vakje uit het Speelveld om dat onderdeel te bezoeken. <br></br>START_WIDGETce960be8895f5d6a-38END_WIDGET<div class="d-none d-md-block d-lg-block ">'"`UNIQ--imagemap-00000008-QINU`"'</div><div class="d-none d-sm-block d-md-none">'"`UNIQ--imagemap-00000009-QINU`"'</div><div class="d-block d-sm-none">'"`UNIQ--imagemap-0000000A-QINU`"'</div> </br><br></br><div id="collapse-pre-one" class="mw-collapsible mw-collapsed" style="float: none;"><div class="mw-collapsible-toggle toccolours" style="float: none;"></br> <div class="mw-collapsible-toggle-row"></br><div class="mw-collapsible-toggle-header">'''<i class="fa fa-info-circle " ></i> Toelichting op de figuur''' <span class="noprint" style="float:right;"><span class="down"><i class="fa fa-chevron-up " ></i></span><span class="up"><i class="fa fa-chevron-down " ></i></span></span></div></br><div class="mw-collapsible-toggle-indicator"></div></div></br></div></br><div class="mw-collapsible-content" style="width:100%; padding-bottom:20px; padding-top:20px;"></br>Samenwerken aan maatschappelijke opgaven kun je langs vier deelprocessen invullen:</br>#<i class="fa fa-binoculars " ></i> '''Verkennen:''' Analyseren van de situatie.</br>#<i class="fa fa-cubes " ></i> '''Ontwerpen:''' Bouwen aan een procesaanpak/ plan van aanpak.</br>#<i class="fa fa-rocket " ></i> '''Realiseren:''' Feitelijk organiseren van samenwerking en realiseren van de opgave.</br>#<i class="fa fa-check-circle " ></i> '''Evalueren en bijsturen:''' Leren ten behoeve van huidige en toekomstige processen.<br><br></br>Telkens let je op drie elementen die cruciaal zijn voor samenwerking of interactief werken: </br>#'''<i class="fa fa-bullseye " ></i> De inhoudelijke opgave:''' Wat is de kernopgave die we willen realiseren? Hoe is deze te typeren en af te bakenen?</br>#<i class="fa fa-users " ></i> '''De actoren:''' Wie zijn relevante partijen/ spelers voor het realiseren van de opgave als (co)producent, doelgroep of gedupeerde?</br>#<i class="fa fa-refresh " ></i> '''Het proces:''' Is er een basis voor samenwerking? Wat zijn de procesdoelen?</br></div></br></div><br>De vragen in deze Samenwerkingswijzer zijn zo opgesteld dat je deze globaal kunt beantwoorden, maar in een aantal lagen ook dieper, afhankelijk van:<br \></br>*de opgave – wat speelt er allemaal? – en het procesverloop tot nu toe;</br>*de tijd die je hebt of neemt; én </br>*het belang dat je hecht aan een goede doordenking en voorbereiding van het proces.</br><br></br>De '''nadruk''' ligt in de Samenwerkingswijzer bij het deelproces 'Verkennen'. Dit sluit aan bij de ervaringen en behoeften van gemeente Noordoostpolder: organiseer bij de start van een proces meer rust en ruimte voor een goede verkenning. Deze behoefte komt ook voort uit de gedachte dat een goede voorbereiding het halve werk is. Dit komt ten goede aan ontwerpen, realiseren en evalueren/ bijsturen.</br><br></br>Het deelproces 'Realiseren' blijft hier verder buiten beschouwing.an gemeente Noordoostpolder: organiseer bij de start van een proces meer rust en ruimte voor een goede verkenning. Deze behoefte komt ook voort uit de gedachte dat een goede voorbereiding het halve werk is. Dit komt ten goede aan ontwerpen, realiseren en evalueren/ bijsturen. <br> Het deelproces 'Realiseren' blijft hier verder buiten beschouwing.)
Smeden en formeren van samenwerking + (Om maatschappelijke opgaven te realiseren … Om maatschappelijke opgaven te realiseren is het gemeentebestuur aangewezen op samenwerking. Doorgaans zijn initiatiefnemers rond publieke zaken ook aangewezen op samenwerking. Dit is altijd al zo geweest maar wordt afgelopen jaren nog belangrijker omdat we steeds minder alleen kunnen realiseren en nog meer afhankelijk van elkaar worden. </br><br></br>Betere samenwerking staat al decennialang op de ontwikkelagenda. Bij hoegenaamd elk evaluatieonderzoek komt een aanbeveling neer op ‘betere samenwerking’. Wat ‘goede samenwerking’ inhoudt, is niet vanzelfsprekend. Het is zaak veel nauwgezetter met elkaar te bepalen wat goede samenwerking is en hoe je dat kan realiseren. Er zijn veel zaken die goede samenwerking belemmeren. In de dagelijkse hectiek zien we dat heel veel andere zaken toch belangrijker zijn dan goede samenwerking: interne kwesties en procedures; korte termijn belangen; gewijzigde prioriteiten; et cetera. Samenwerking blijkt vaak een sluitpost. </br><br><br></br>Het versterken van goede samenwerking is belangrijk op verschillende niveaus:</br>*Gemeentebestuur – samenleving.</br>*Partijen in de samenleving onderling.</br>*Raad, college en ambtelijke organisatie.</br>*In teams.erling. *Raad, college en ambtelijke organisatie. *In teams.)
Een zichtbare en positieve bijdrage vanuit de politiek + (Overval waar mensen samenleven en samenwer … Overval waar mensen samenleven en samenwerken speelt politiek een rol. Mensen hebben belangen. Deze belangen kunnen gemeenschappelijk zijn. Soms zijn ze te bundelen, maar nogal eens zijn er ook botsende belangen. Politiek komt in beeld juist in die situaties waarin conflicterende belangen spelen en belanghebbenden tegenover elkaar komen te staan. Politiek komt dan in beeld om een positieve bijdrage te leveren: het bemiddelen tussen belangen om ervoor te zorgen dat we met elkaar verder kunnen en niet blijven ruziën. Politiek vervult dan een betekenisvolle rol, namelijk de ‘gezaghebbende toedeling van waarden’. </br><br></br>Politiek heeft in de ogen van heel veel mensen vaak eerder een negatieve lading. Politiek staat voor hen gelijk aan machtsspelletjes, gekissebis en ‘elkaars vliegen afvangen’. Politiek staat voor manipulatie en partijpolitieke profilering over de hoofden van de burgers heen. Het is zaak om dat te keren: dat is de ontwikkelopgave!</br><br><br></br>Net als bij democratie is politiek niet iets exclusiefs voor de raad. Politiek vindt ook plaats ‘op straat’: in organisaties, bedrijven, buurten én huishoudens – ook hier is het zaak belangenconflicten te beslechten. Vaak gebeurt dat ook: met elkaar, ‘in eigen kring’ – dat gebeurt op een democratische manier, maar ook op een autoritaire manier.<br></br>Dat neemt niet weg dat de gemeenteraad als gekozen volksvertegenwoordiging bij uitstek een politieke rol vervult – meteen al gezien de aard van het onderwerp, of in laatste instantie als de samenleving er onderling niet uitkomt. </br><br></br><div id="collapse-pre-one" class="mw-collapsible mw-collapsed" style="float: none;"><div class="mw-collapsible-toggle toccolours" style="float: none;"></br> <div class="mw-collapsible-toggle-row"></br><div class="mw-collapsible-toggle-header">'''<i class="fa fa-info-circle " ></i> De ontwikkelingsopgave is dat dit op een goede manier gebeurt!''' <span class="noprint" style="float:right;"><span class="down"><i class="fa fa-chevron-up " ></i></span><span class="up"><i class="fa fa-chevron-down " ></i></span></span></div></br><div class="mw-collapsible-toggle-indicator"></div></div></br></div></br><div class="mw-collapsible-content" style="width:100%; padding-bottom:20px; padding-top:20px;"></br>*Als volksvertegenwoordiger goed zicht hebben op alle belangen en in verbinding staan met alle belanghebbenden.</br>*Het ontwikkelen en uitdragen van een politieke visie hoe om te gaan met de diverse belangen en hoe deze te wegen. Welke belang prevaleert? Waar liggen mogelijkheden voor het bundelen van belangen? Hoe gaan we om met botsende belangen?</br>*Het maken van politieke keuzes: uitsluitsel geven over belangenafwegingen waar de samenleving zelf moeilijk uit komt en daarmee het verlenen van democratische legitimiteit.</br>*Politieke sturing als uitkomst van een zorgvuldige afweging en daarmee bijdragen aan het realiseren van maatschappelijke opgaven.</br>*Politieke verantwoording afleggen over de gemaakte keuzes.</br>*Politiek toezicht houden: controleren, vinger aan de pols houden, meekijken.</br><br></br>De ontwikkelopgave is ook dat initiatiefnemers en andere belanghebbenden onderling tot een goede bundeling of bemiddeling van belangen kunnen komen – en dus een deel van de politieke rol oppakken.</br></div></br></div></br><br>twikkelopgave is ook dat initiatiefnemers en andere belanghebbenden onderling tot een goede bundeling of bemiddeling van belangen kunnen komen – en dus een deel van de politieke rol oppakken. </div> </div> <br>)
Professionals + (Professionals vinden hier een aantal ingangen voor de Samenwerkingswijzer die in het bijzonder relevant voor hen kunnen zijn. Of, klik op 'Home' of het logo van de gemeente om terug te gaan naar de Startpagina van de Samenwerkingswijzer!)
Raad en college + (Raads- en collegeleden vinden hier een aantal ingangen voor de Samenwerkingswijzer die in het bijzonder relevant voor hen kunnen zijn. Of, klik op 'Home' of het logo van de gemeente om terug te gaan naar de Startpagina van de Samenwerkingswijzer!)
Realiseren van opgaven: formeren van vitale coalities + (Realisatie van veel opgaven vraagt samenwe … Realisatie van veel opgaven vraagt samenwerking met andere partijen (‘intern’ of ‘extern’) . Tot samenwerking komen gaat niet vanzelf – het realiseren van vruchtbare samenwerking al helemaal niet.<br></br>Het realiseren van samenwerking vormt een waarde op zich. Het is ook een manier of een voorwaarde om tot realisatie van maatschappelijke effecten te komen. Een vitale coalitie drukt uit dat je de samenwerking vanaf de start richt op gecommitteerde partijen die zich met 'ziel en zaligheid' inzetten voor realisatie van de opgave en hun aandeel in de samewerking waar maken.</br><br><br></br>Richtinggevende vragen:<br></br>*Hoe kun je op basis van toegevoegde waarde samenwerken?</br>*Hoe kun je verantwoordelijkheden op een goede manier delen?</br>*Hoe kom je met partijen tot coproductie?</br>*Hoe kom je tot samenwerking die duurzaam is?</br>*Hoe drijf je tegenstellingen op een goede manier ‘op de spits’?</br>*Hoe geef je invulling aan een goede rolverdeling en spelregels voor samenwerking?ulling aan een goede rolverdeling en spelregels voor samenwerking?)
Maatschappelijke opgaven + (Samenwerking en participatie staan in dien … Samenwerking en participatie staan in dienst van het realiseren van maatschappelijke opgaven. De opgave is het streven een gewenste situatie te realiseren én het leveren van de hiervoor beodigde inzet. De opgave is te doen wat nodig is om de gewenste situatie te realiseren. De opgave heeft hier verschillende functies. </br>*Ten eerste, het bieden van focus en richting. De opgave stuurt alles wat je doet. De opgaven zijn bepalend voor hoe je de organisatie vorm geeft.</br>*Ten tweede, het verbinden van partijen aan de hand van een gemeenschappelijk richtpunt. </br>*Ten derde, het smeden van samenwerking en het mobiliseren van energie om de gewenste situatie ook werkelijk te realiseren.</br><br>situatie ook werkelijk te realiseren. <br>)
Samenwerking: wat is dat? + (Samenwerking kan allerlei vormen aannemen, maar gaat altijd over het bundelen van krachten om eigen (en gezamenlijke) opgaven te realiseren. Samenwerking is ook te zien als co-creatie of coproductie.)
Interne organisatie in dienst van samenwerking + (Samenwerking met partners stelt ook eisen aan de interne organisatie. In hoeverre is de interne organisatie dienstbaar aan samenwerking en interactief werken?)
Inhoudelijke opgave + (Waaruit bestaat de kernopgave? Wat willen wij en/ of initiatiefnemers realiseren? * Vraagstuk * Uitdaging * Ambitie)
Sturen en controleren: Wat is de inzet? + (Wat vinden we in Noordoostpolder belangrij … Wat vinden we in Noordoostpolder belangrijk als het om samenwerking met initiatiefnemers en partners in de samenleving gaat? Waarop sturen en controleren we? Het gaat hier om de functie van ‘kaders stellen’ of politiek sturen vanuit de raad:<br \></br>*Declareren van doelstellingen die de raad belangrijk vindt/ wil realiseren.</br>*Sturen op kwaliteitsmaatstaven waaraan de gemeente ook zelf aan wil / moet voldoen. </br>*Een ontwikkelagenda: wat te realiseren en hoe?</br>*Controleren en evalueren of het lukt de gewenste doelen en kwaliteit te realiseren.t de gewenste doelen en kwaliteit te realiseren.)
Proces + (Wat zijn de bouwstenen voor het proces? Wat is richtinggevend voor het samenspel tussen de betrokken actoren – gegeven de inhoudelijke opgave?<br> *Gemeenschappelijke noemer en verschillen *Basis voor samenwerking *Procesdoelen)
Evalueren + (We organiseren een collectief leerproces waarbij de uitkomsten ten goede komen aan alle betrokken partijen gezamenlijk – maar tegelijkertijd ook bijdragen aan de persoonlijke ontwikkeling van mensen.)
Actoren + (Wie zijn de relevante actoren voor het rea … Wie zijn de relevante actoren voor het realiseren van de kernopgave?<br \></br>*Wie zijn cruciaal voor het realiseren van de kernopgave?</br>*Wie moet bijdragen, instemmen of gehoord worden?</br>*Wat leer ik als ik kijk vanuit het perspectief van de andere actoren?</br>*Wat is de betekenis van deze actoren voor het realiseren van de kernopgave? Wat kunnen zij toe- of afdoen?an de kernopgave? Wat kunnen zij toe- of afdoen?)
Samenwerking evalueren en de lessen delen + (Zelf, met een projectteam en/of samen met betrokken initiatiefnemers en andere betrokkenen de samenwerking en de resultaten tegen het licht houden.<br>)
Freddies hoofdstuk2 + (er is nog een leuk huis te koop in Aalten)