Difference between revisions of "De werkwijze/Inhoudelijke opgave"
| (20 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||
| Line 1: | Line 1: | ||
{{Chapter | {{Chapter | ||
| − | |Title=Inhoudelijke opgave | + | |Title={{Fa|bullseye}} Inhoudelijke opgave |
| − | |Introductory text= | + | |Introductory text=Waaruit bestaat de kernopgave? Wat willen wij en/ of initiatiefnemers realiseren? |
* Vraagstuk | * Vraagstuk | ||
* Uitdaging | * Uitdaging | ||
| Line 7: | Line 7: | ||
|Paragraphs={{Paragraph | |Paragraphs={{Paragraph | ||
|SELECT=Paragraaf | |SELECT=Paragraaf | ||
| − | |Heading=Hoe | + | |Heading=Hoe kun je de inhoudelijke opgave typeren en afbakenen? |
|Level=h3 | |Level=h3 | ||
|Paragraph={{Collapsible | |Paragraph={{Collapsible | ||
| Line 18: | Line 18: | ||
| Titel=Wat is een opgave? | | Titel=Wat is een opgave? | ||
}} | }} | ||
| − | De opgave is het streven een gewenste situatie te realiseren én het leveren van de hiervoor | + | De opgave is het streven een gewenste situatie te realiseren én het leveren van de hiervoor benodigde inzet. De opgave is te doen wat nodig is om de gewenste situatie te realiseren. De opgave heeft hier verschillende functies. Ten eerste, het bieden van focus en richting. De opgave stuurt alles wat je doet. Ten tweede, het verbinden van partijen aan de hand van een gemeenschappelijk richtpunt. Ten derde, het smeden van samenwerking en het mobiliseren van energie om de gewenste situatie ook werkelijk te realiseren. <br \> |
}} | }} | ||
#Wat is de kernopgave? Wat is de aanleiding, hoe luidt het vraagstuk of de problematiek? Met welke maatstaf wordt de problematiek beoordeeld? Wat zijn de oorzaken? | #Wat is de kernopgave? Wat is de aanleiding, hoe luidt het vraagstuk of de problematiek? Met welke maatstaf wordt de problematiek beoordeeld? Wat zijn de oorzaken? | ||
#Hoe is de kernopgave afgebakend: wat valt er (vooralsnog) wel en niet onder? | #Hoe is de kernopgave afgebakend: wat valt er (vooralsnog) wel en niet onder? | ||
#Is er al zicht op het ambitieniveau waarop de kernopgave wordt aangepakt? Ligt deze ambitie al vast of moet dit nog worden bepaald? | #Is er al zicht op het ambitieniveau waarop de kernopgave wordt aangepakt? Ligt deze ambitie al vast of moet dit nog worden bepaald? | ||
| − | #Welke effecten | + | #Welke effecten beogen we met de opgave? Waar stuur je op? |
<br \> | <br \> | ||
{{Collapsible | {{Collapsible | ||
| − | |Header=''' | + | |Header='''{{Fa|info-circle}} Verdieping: Sturen op maatschappelijke effecten''' |
|Content= | |Content= | ||
| + | De Prestatieladder kan je helpen bij het scherp stellen van de resultaten waar het je om te doen is (beoogde eindresultaten) en te bereiken tussenstappen hiervoor (tussentijdse resultaten of mijlpalen). | ||
*Wat is er gerealiseerd als we succesvol zijn? | *Wat is er gerealiseerd als we succesvol zijn? | ||
*Wat kunnen we al doen en welke (eerste) resultaten hebben we dan? | *Wat kunnen we al doen en welke (eerste) resultaten hebben we dan? | ||
| − | *Op welke resultaten kunnen we elkaar aanspreken – wie doet wat wanneer met welk resultaat?<br | + | *Op welke resultaten kunnen we elkaar aanspreken – wie doet wat wanneer met welk resultaat? |
| − | + | <br> | |
| + | Resultaten kunnen gaan over het inhoudelijke vraagstuk, over de prestaties in het proces, maar ook over de samenwerking met andere partijen. <br \> | ||
Hoe hoger op de ladder des te betekenisvoller of zingevender het resultaat!!<br \><br \> | Hoe hoger op de ladder des te betekenisvoller of zingevender het resultaat!!<br \><br \> | ||
{{ Afbeelding | {{ Afbeelding | ||
| Line 42: | Line 44: | ||
*Bovenaan de ladder staat wat je wilt bereiken en meer naar de onderkant komt in beeld wat je hiervoor gaat doen en welke middelen je hiervoor over hebt. Je hebt een prestatie geleverd als je iets hebt gerealiseerd – als je een beoogd resultaat ook hebt bereikt (als gevolg van jouw inspanning): van het realiseren van het zingevend eindeffect tot het werkelijk ter beschikking stellen van middelen. | *Bovenaan de ladder staat wat je wilt bereiken en meer naar de onderkant komt in beeld wat je hiervoor gaat doen en welke middelen je hiervoor over hebt. Je hebt een prestatie geleverd als je iets hebt gerealiseerd – als je een beoogd resultaat ook hebt bereikt (als gevolg van jouw inspanning): van het realiseren van het zingevend eindeffect tot het werkelijk ter beschikking stellen van middelen. | ||
*Er is sprake van een ‘finale keten’: van middel, naar tussendoel tot einddoel. Bovenaan de ladder staat het zingevende einddoel, meer naar onderen gaat het om tussendoelen en aan de onderkant van de ladder gaat het om middelen.<br><br> | *Er is sprake van een ‘finale keten’: van middel, naar tussendoel tot einddoel. Bovenaan de ladder staat het zingevende einddoel, meer naar onderen gaat het om tussendoelen en aan de onderkant van de ladder gaat het om middelen.<br><br> | ||
| − | Zie voor verdere verdieping de wiki over [http://opgavengestuurdwerken.nl/wiki/De_Prestatieladder '''Opgaven gestuurd werken'''] | + | Zie voor verdere verdieping de wiki over [http://opgavengestuurdwerken.nl/wiki/De_Prestatieladder '''Opgaven gestuurd werken'''. {{Fa|external-link-square}}] |
}} | }} | ||
}}{{Paragraph | }}{{Paragraph | ||
| Line 53: | Line 55: | ||
<br> | <br> | ||
{{Collapsible | {{Collapsible | ||
| − | |Header=''' | + | |Header='''{{Fa|info-circle}} Verdieping: checklist kansen en barrières''' |
|Content= | |Content= | ||
Om een opgave te realiseren, kan het nuttig zijn goed zicht te hebben op kansen en barrières. Welke zaken kunnen helpen en welke zaken hinderen juist de realisatie van de opgave? Het gaat er vervolgens om dit inzicht te vertalen in daden: | Om een opgave te realiseren, kan het nuttig zijn goed zicht te hebben op kansen en barrières. Welke zaken kunnen helpen en welke zaken hinderen juist de realisatie van de opgave? Het gaat er vervolgens om dit inzicht te vertalen in daden: | ||
*Wat zijn kansen en hoe kan je die verzilveren? | *Wat zijn kansen en hoe kan je die verzilveren? | ||
| − | *Wat zijn barrières en hoe kan je die beslechten of daar | + | *Wat zijn barrières en hoe kan je die beslechten of daar omheen te werken?<br><br> |
De onderstaande checklist met kansen en barrières dient ter inspiratie. Je kunt deze naar eigen inzicht gebruiken en aanvullen. Elk aandachtspunt kan meerdere kansen of barrières opleveren: | De onderstaande checklist met kansen en barrières dient ter inspiratie. Je kunt deze naar eigen inzicht gebruiken en aanvullen. Elk aandachtspunt kan meerdere kansen of barrières opleveren: | ||
<br><br> | <br><br> | ||
{{ Afbeelding | {{ Afbeelding | ||
| Bestand=Kansen en barrieres0.png | | Bestand=Kansen en barrieres0.png | ||
| − | |||
| Titel=Checklist Kansen en barrières | | Titel=Checklist Kansen en barrières | ||
}} | }} | ||
{{ Afbeelding | {{ Afbeelding | ||
| Bestand=Kansen en barrieres1.png | | Bestand=Kansen en barrieres1.png | ||
| − | |||
| Titel=Checklist Kansen en barrières | | Titel=Checklist Kansen en barrières | ||
}} | }} | ||
{{ Afbeelding | {{ Afbeelding | ||
| Bestand=Kansen en barrieres2.png | | Bestand=Kansen en barrieres2.png | ||
| − | |||
| Titel=Checklist Kansen en barrières | | Titel=Checklist Kansen en barrières | ||
}} | }} | ||
{{ Afbeelding | {{ Afbeelding | ||
| Bestand=Kansen en barrieres3.png | | Bestand=Kansen en barrieres3.png | ||
| − | |||
| Titel=Checklist Kansen en barrières | | Titel=Checklist Kansen en barrières | ||
}} | }} | ||
{{ Afbeelding | {{ Afbeelding | ||
| Bestand=Kansen en barrieres4.png | | Bestand=Kansen en barrieres4.png | ||
| − | |||
| Titel=Checklist Kansen en barrières | | Titel=Checklist Kansen en barrières | ||
}} | }} | ||
| − | + | <br> | |
| − | Zie voor verdere verdieping de wiki over [http://opgavengestuurdwerken.nl/wiki/Kansen_en_barrières_voor_realisatie_van_de_opgave '''Opgaven gestuurd werken'''] | + | Zie voor verdere verdieping de wiki over [http://opgavengestuurdwerken.nl/wiki/Kansen_en_barrières_voor_realisatie_van_de_opgave '''Opgaven gestuurd werken.''' {{Fa|external-link-square}}] |
}} | }} | ||
}}{{Paragraph | }}{{Paragraph | ||
|SELECT=Paragraaf | |SELECT=Paragraaf | ||
| − | |Heading= | + | |Heading=Kun je een initiatief verbinden met gemeentelijke doelstellingen? |
|Level=h3 | |Level=h3 | ||
|Paragraph=<br> | |Paragraph=<br> | ||
| Line 96: | Line 93: | ||
#Kan een initiatief gemeentelijke doelstellingen versterken of ondersteunen? Kunnen we een maatschappelijk initiatief met eigen doelstellingen of opgaven combineren zodat het meer betekenis krijgt? | #Kan een initiatief gemeentelijke doelstellingen versterken of ondersteunen? Kunnen we een maatschappelijk initiatief met eigen doelstellingen of opgaven combineren zodat het meer betekenis krijgt? | ||
<br> | <br> | ||
| + | }}{{Paragraph | ||
| + | |SELECT=Paragraaf | ||
| + | |Heading=Hoe kun je een maatschappelijk initiatief beoordelen? | ||
| + | |Level=h3 | ||
| + | |Paragraph=<br>Als een maatschappelijk initiatief zich aandient, hoe spelen we daar dan op in? | ||
| + | #Gaan we er op in? | ||
| + | #Gaan we het initiatief versterken? | ||
| + | #Gaan we het initiatief afremmen? | ||
| + | |||
| + | <br \> | ||
| + | {{Collapsible | ||
| + | |Header='''{{Fa|info-circle}} Verdieping: waarderen of afkeuren van maatschappelijke initiatieven?''' | ||
| + | |Content= | ||
| + | {{ Afbeelding | ||
| + | | Bestand=waarderen_afkeuren.png | ||
| + | | Titel=Waarderen of afkeuren van maatschappelijke initiatieven? | ||
| + | }} | ||
| + | }} | ||
}} | }} | ||
}} | }} | ||
Latest revision as of 18:49, 12 May 2017
- Vraagstuk
- Uitdaging
- Ambitie
Hoe kun je de inhoudelijke opgave typeren en afbakenen?
De opgave is het streven een gewenste situatie te realiseren én het leveren van de hiervoor benodigde inzet. De opgave is te doen wat nodig is om de gewenste situatie te realiseren. De opgave heeft hier verschillende functies. Ten eerste, het bieden van focus en richting. De opgave stuurt alles wat je doet. Ten tweede, het verbinden van partijen aan de hand van een gemeenschappelijk richtpunt. Ten derde, het smeden van samenwerking en het mobiliseren van energie om de gewenste situatie ook werkelijk te realiseren.
- Wat is de kernopgave? Wat is de aanleiding, hoe luidt het vraagstuk of de problematiek? Met welke maatstaf wordt de problematiek beoordeeld? Wat zijn de oorzaken?
- Hoe is de kernopgave afgebakend: wat valt er (vooralsnog) wel en niet onder?
- Is er al zicht op het ambitieniveau waarop de kernopgave wordt aangepakt? Ligt deze ambitie al vast of moet dit nog worden bepaald?
- Welke effecten beogen we met de opgave? Waar stuur je op?
De Prestatieladder kan je helpen bij het scherp stellen van de resultaten waar het je om te doen is (beoogde eindresultaten) en te bereiken tussenstappen hiervoor (tussentijdse resultaten of mijlpalen).
- Wat is er gerealiseerd als we succesvol zijn?
- Wat kunnen we al doen en welke (eerste) resultaten hebben we dan?
- Op welke resultaten kunnen we elkaar aanspreken – wie doet wat wanneer met welk resultaat?
Resultaten kunnen gaan over het inhoudelijke vraagstuk, over de prestaties in het proces, maar ook over de samenwerking met andere partijen.
Hoe hoger op de ladder des te betekenisvoller of zingevender het resultaat!!
De focus is primair gericht op de beoogde maatschappelijke effecten: wat zijn zichtbare of herkenbare gevolgen in de samenleving?
- Bovenaan de ladder staat wat je wilt bereiken en meer naar de onderkant komt in beeld wat je hiervoor gaat doen en welke middelen je hiervoor over hebt. Je hebt een prestatie geleverd als je iets hebt gerealiseerd – als je een beoogd resultaat ook hebt bereikt (als gevolg van jouw inspanning): van het realiseren van het zingevend eindeffect tot het werkelijk ter beschikking stellen van middelen.
- Er is sprake van een ‘finale keten’: van middel, naar tussendoel tot einddoel. Bovenaan de ladder staat het zingevende einddoel, meer naar onderen gaat het om tussendoelen en aan de onderkant van de ladder gaat het om middelen.
Zie voor verdere verdieping de wiki over Opgaven gestuurd werken.
Langs welke weg kan realisatie van de kernopgave plaatsvinden?
- Wat zijn kansen en barrières voor de realisatie van de kernopgave?
- Zijn er al oplossingsrichtingen in beeld om de kernopgave te realiseren? Welke zijn dat in grote lijnen? Liggen deze vast of staan deze nog open?
Om een opgave te realiseren, kan het nuttig zijn goed zicht te hebben op kansen en barrières. Welke zaken kunnen helpen en welke zaken hinderen juist de realisatie van de opgave? Het gaat er vervolgens om dit inzicht te vertalen in daden:
- Wat zijn kansen en hoe kan je die verzilveren?
- Wat zijn barrières en hoe kan je die beslechten of daar omheen te werken?
De onderstaande checklist met kansen en barrières dient ter inspiratie. Je kunt deze naar eigen inzicht gebruiken en aanvullen. Elk aandachtspunt kan meerdere kansen of barrières opleveren:
Zie voor verdere verdieping de wiki over Opgaven gestuurd werken.
Kun je een initiatief verbinden met gemeentelijke doelstellingen?
- Past een maatschappelijk initiatief binnen één of meerdere gemeentelijke doelstellingen?
- Kan een initiatief gemeentelijke doelstellingen versterken of ondersteunen? Kunnen we een maatschappelijk initiatief met eigen doelstellingen of opgaven combineren zodat het meer betekenis krijgt?
Hoe kun je een maatschappelijk initiatief beoordelen?
Als een maatschappelijk initiatief zich aandient, hoe spelen we daar dan op in?
- Gaan we er op in?
- Gaan we het initiatief versterken?
- Gaan we het initiatief afremmen?
De werkwijze: Hoe te realiseren?
[[De werkwijze# Verkennen| Verkennen]]
{{#cargo_store:_table=Managed |Version=1.0 |Version_notes=* Initial version |Managed_item_name=De werkwijze/Inhoudelijke opgave |Managed_item_type=Page |Wikibase_name=Noordoostpolder samenwerkingswijzer |Server_name=noordoostpolder.samenwerkingswijzer.nl |Creation_date=9 May 2017 03:45:47 |Modification_date=12 May 2017 17:49:15 |Item_authors=User:Bart Litjens PPS, User:Lonneke van Oort |Item_creator=User:Bart Litjens PPS }}
- Inhoudelijke opgave, Inhoudelijke opgave
{{#cargo_store:_table=Managed
|Version=1.0 |Version_notes=* Initial version |Managed_item_name=De werkwijze/Inhoudelijke opgave |Managed_item_type=Page |Wikibase_name=Noordoostpolder samenwerkingswijzer |Server_name=noordoostpolder.samenwerkingswijzer.nl |Creation_date=9 May 2017 03:45:47 |Modification_date=12 May 2017 17:49:15 |Item_authors=User:Bart Litjens PPS, User:Lonneke van Oort |Item_creator=User:Bart Litjens PPS }}
- Actoren, Actoren
{{#cargo_store:_table=Managed
|Version=1.0 |Version_notes=* Initial version |Managed_item_name=De werkwijze/Inhoudelijke opgave |Managed_item_type=Page |Wikibase_name=Noordoostpolder samenwerkingswijzer |Server_name=noordoostpolder.samenwerkingswijzer.nl |Creation_date=9 May 2017 03:45:47 |Modification_date=12 May 2017 17:49:15 |Item_authors=User:Bart Litjens PPS, User:Lonneke van Oort |Item_creator=User:Bart Litjens PPS }}
- Proces, Proces
{{#cargo_store:_table=Managed
|Version=1.0 |Version_notes=* Initial version |Managed_item_name=De werkwijze/Inhoudelijke opgave |Managed_item_type=Page |Wikibase_name=Noordoostpolder samenwerkingswijzer |Server_name=noordoostpolder.samenwerkingswijzer.nl |Creation_date=9 May 2017 03:45:47 |Modification_date=12 May 2017 17:49:15 |Item_authors=User:Bart Litjens PPS, User:Lonneke van Oort |Item_creator=User:Bart Litjens PPS }}
- Vertaling van de Verkenning in het Ontwerp
{{#cargo_store:_table=Managed
|Version=1.0 |Version_notes=* Initial version |Managed_item_name=De werkwijze/Inhoudelijke opgave |Managed_item_type=Page |Wikibase_name=Noordoostpolder samenwerkingswijzer |Server_name=noordoostpolder.samenwerkingswijzer.nl |Creation_date=9 May 2017 03:45:47 |Modification_date=12 May 2017 17:49:15 |Item_authors=User:Bart Litjens PPS, User:Lonneke van Oort |Item_creator=User:Bart Litjens PPS }}
